শিশুর মানসিক বিকাশের মূল্যায়ন একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়, বিশেষত তাদের শিক্ষাজীবনের প্রারম্ভিক পর্যায়ে। শিশু কোন বয়সে কোন ধরণের কাজ করতে পারছে তা থেকে তার বুদ্ধিগত সক্ষমতা বা মনোজগতের গঠন বোঝা যায়। আলফ্রেড বিনে (Alfred Binet) ছিলেন বুদ্ধিমত্তা মাপার প্রথম বৈজ্ঞানিক উদ্যোগের পথিকৃৎ। তাঁর তৈরি প্রশ্নগুলোর মাধ্যমে শিশুর বয়স অনুযায়ী তাদের চিন্তা, ভাষা, বিশ্লেষণ এবং স্মৃতিশক্তির বিকাশ বোঝা সম্ভব।
এখানে ৬ বছর বয়সী শিশুর জন্য প্রস্তাবিত কয়েকটি বিনে-নির্দেশিত মূল্যায়ন প্রশ্ন উপস্থাপন করা হলো:
প্রশ্ন ১. টাকা গোনার ক্ষমতা
- উপকরণ: ১৩টি টাকা/কয়েন পাশাপাশি সাজানো থাকবে।
- নির্দেশনা: শিশুকে কয়েন গুনতে বলা হবে।
- মূল্যায়ন: যদি শিশু টেস্ট ৯(খ) (ক)-এর অনুরূপভাবে সঠিকভাবে গুনতে পারে, তবে এটি দক্ষতার চিহ্ন।
প্রশ্ন ২. ছবি দেখে নকল করার ক্ষমতা
- উপকরণ: একটি রম্বস/ডায়মণ্ড আকৃতি।
- নির্দেশনা: শিশুকে এই রূপটি দেখে কাগজে আঁকতে বলা হবে।
- মূল্যায়ন: টেস্ট ১৩(খ)-এর মতো। মূল ছবির সঙ্গে সাদৃশ্য থাকতে হবে।
প্রশ্ন ৩. দেখে দেখে বাক্য লেখার ক্ষমতা
- উপকরণ: একটি কাগজে লেখা থাকবে— “আমি নবীনকে দেখছি”।
- নির্দেশনা: “যা লেখা আছে তা দেখে দেখে ঠিকঠাক লেখো।”
- মূল্যায়ন: শিশুর লেখা এমনভাবে স্পষ্ট হতে হবে, যেন অপরিচিত কেউও তা পড়ে বুঝতে পারে।
প্রশ্ন ৪. সপ্তাহের দিনগুলোর নাম বলা
- নির্দেশনা: “প্রতি সপ্তাহের পরপর দিনগুলোর নাম বলো।”
- মূল্যায়ন: নির্ভুল ও নির্দ্বিধায় ১০ সেকেন্ডের মধ্যে বলা চাই।
প্রশ্ন ৫. মুদ্রার মূল্য–চেনার ক্ষমতা
- উপকরণ: নয়টি মুদ্রা/নোট টেবিলে এলোমেলোভাবে সাজানো থাকবে। (একই ধরনের দুটি একসাথে রাখা যাবে না।)
- নির্দেশনা: প্রতিটি মুদ্রার দিকে নির্দেশ করে জিজ্ঞাসা করতে হবে, “এইটা কত টাকার?”
- মূল্যায়ন:
- (ক) ৬ বছরের শিশু যেন ৪টি পরিচিত মুদ্রা (১.০০, ২.০০, ১০, ৫০ পয়সা) নির্ভুলভাবে চিনতে পারে।
- (খ) ৯ বছরের জন্য একই ৯টি মুদ্রা ৪০ সেকেন্ডে ঠিকঠাক চিনতে হবে। ভুল করলে কয়েক মিনিট পর আবার সঠিকভাবে বলতে পারা চাই।
প্রশ্ন ৬. কাটা আয়তাকার পুনর্গঠন করার ক্ষমতা
- উপকরণ: একটি সম্পূর্ণ আয়তাকার কার্ড (৪.৫ x ৭.৫ সেমি) এবং একই আয়তাকার কেটে তৈরি দুটি ত্রিভুজ।
- নির্দেশনা: “এই দুই টুকরোকে এমনভাবে সাজাও যেন এগুলো একসাথে ঐ সম্পূর্ণ কার্ডটার মতো হয়।”
প্রয়োজনে একটি ত্রিভুজ শিশুর হাতে তুলে দিতে পারেন, কিন্তু সাহায্য নয়। - মূল্যায়ন: শিশু যদি নিজে থেকে মিলিয়ে গোটা রূপটি গঠন করতে পারে, তা সফলতার লক্ষণ।
প্রশ্ন ৭. জিনিস চেনার এবং সংজ্ঞা দেবার ক্ষমতা
- উপকরণ: নিচের ৫টি সাধারণ বস্তু/ব্যক্তির নাম:
- চামচ
- টেবিল
- চেয়ার
- গরু
- মা
- নির্দেশনা: “চামচে বলতে তুমি কী বোঝো?”, “চেয়ার মানে কী?”— এমনভাবে প্রশ্ন করতে হবে যেন শিশু নিজের ভাষায় বর্ণনা দেয়।
- মূল্যায়ন:
- ৫টির মধ্যে অন্তত ৩টি উত্তর সন্তোষজনক হতে হবে।
- শিশুর উত্তর যেন ব্যবহার, শ্রেণী বা কার্যকারিতার উল্লেখ করে।
- যেমন “চামচে দিয়ে ভাত খাই” বা “গরু দুধ দেয়” ইত্যাদি।
আলফ্রেড বিনের তৈরি এসব প্রশ্ন শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক বিকাশ বোঝার একটি চমৎকার উপায়। ৬ বছর বয়সে শিশুরা কেমনভাবে চিন্তা করে, দেখে বুঝে, মনে রাখে এবং প্রকাশ করে— তা জানার জন্য এই পরীক্ষাগুলো কার্যকর। শিক্ষক-অভিভাবকরা এই ধরণের মূল্যায়নের মাধ্যমে শিশুর শিক্ষা ও মনন উন্নয়নে আরও ফলপ্রসূ ভূমিকা রাখতে পারেন।