শিশুর বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ ও যুক্তি-চিন্তা করার ক্ষমতা বয়সের সঙ্গে সঙ্গে ধাপে ধাপে গড়ে ওঠে। মনোবিজ্ঞানী সিরিল বার্ট (Sir Cyril Burt) তাঁর গবেষণায় দেখিয়েছেন, শিশুর যুক্তি ও বিচারক্ষমতা ১২ বছর বয়সে এক বিশেষ পরিপক্বতা লাভ করে। এই বয়সে তারা শুধু মুখস্থ বিদ্যা নয়, বরং জ্ঞান প্রয়োগ, সমস্যা সমাধান এবং বাস্তব জীবনের তথ্য বিশ্লেষণের মতো উচ্চতর মানসিক দক্ষতা অর্জন করে। নিচে কিছু প্রশ্নের মাধ্যমে বোঝানো হয়েছে— কীভাবে এই বয়সের শিশুরা চিন্তা করতে পারে, তথ্য সংযোগ ঘটাতে পারে এবং যুক্তিনির্ভর সিদ্ধান্ত নিতে পারে।
প্রশ্ন ১:
দাদা চিঠি লিখে জানিয়েছেন, “আমি বারাসত থেকে হেঁটে হেঁটে আজই বাড়িতে এসে পৌঁছেছি। দুঃখের খবর এই যে গতকাল আমার একটা অঙ্গের হাড় ভেঙে গেছে।”
তুমি কি বলতে পারো, দাদার কোন অঙ্গের হাড়টি ভেঙেছে— ডান হাত, বাঁ হাত, ডান পা না বাঁ পা?
ইঙ্গিত: যদি উত্তর হয় “ডান হাত”, তাহলে কারণ হবে— “দাদা বাঁ হাতে লেখেন।”
প্রশ্ন ২:
পৃথিবীর ঘনবসতিপূর্ণ অঞ্চলগুলোর মধ্যে আছে— ভারত, চীন, দক্ষিণ ও পশ্চিম ইউরোপ।
- ভারত ও চীনে গ্রীষ্মকালে প্রচুর বৃষ্টি হয়।
- ভূমধ্যসাগরীয় অঞ্চলে শীতকালে বৃষ্টি হয়।
- আটলান্টিক মহাসাগরের পার্শ্ববর্তী অঞ্চলে সারা বছরই বৃষ্টি হয়।
- রাশিয়া, পারস্য ও আফ্রিকার মরুভূমি অঞ্চল সারা বছরই শুষ্ক থাকে।
এই তথ্যের ভিত্তিতে বলো—
সভ্যতার বিকাশের জন্য কোন ধরনের আবহাওয়া সবচেয়ে উপযোগী?
১) শুকনো ও গরম
২) উষ্ণ ও শুকনো
৩) ঠাণ্ডা ও ভিজে
৪) গরম ও ভিজে
৫) উষ্ণ ও ভিজে
প্রশ্ন ৩:
মেঠো ইঁদুররা মৌচাকের মধু খেয়ে ফেলে। মৌমাছিরা এই মধুই খাবার হিসেবে ব্যবহার করে।
শহরের আশেপাশে গ্রামের তুলনায় বেশি বিড়াল থাকে, আর বিড়ালরা যেকোনো ধরনের ইঁদুর মেরে ফেলে।
এই তথ্যের ভিত্তিতে বলো—
মৌমাছিদের সংখ্যা কোথায় বেশি হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে: শহরের ধারে, না গ্রামের মধ্যে?
প্রশ্ন ৪:
আমার জন্মদিন ২৭ ডিসেম্বর। আমি তিন্নির থেকে ৪ দিন বড়। এই বছর ক্রিসমাস (২৫ ডিসেম্বর) পড়েছে মঙ্গলবার।
তাহলে, সপ্তাহের কোন দিনে তিন্নির জন্মদিন পড়বে?
প্রশ্ন ৫:
ধরা যাক—
- ট্রেনটি যদি দেরি করে, তাহলে রাম সময়মতো পৌঁছাতে পারবে না।
- যদি ট্রেনটি দেরি না করে, তাহলে রাম ট্রেনটি পাবে না।
আমরা জানি না ট্রেনটি দেরি করেছিল কি না।
তাহলে বলো— রাম কি তার গন্তব্যে সময়মতো পৌঁছেছিল?
(উত্তর হতে পারে: না / জানি না)
প্রশ্ন ৬:
বিদ্যালয় থেকে বেরিয়ে আমি সোজা ১০০ গজ হেঁটে গেলাম,
তারপর ডানদিকে ঘুরে ৫০ গজ,
আবার ডানদিকে ঘুরে ১০০ গজ হেঁটে গেলাম।
এখন আমি বিদ্যালয় থেকে কতদূরে অবস্থান করছি?
সংক্ষিপ্ত বিশ্লেষণ:
শিক্ষাব্যবস্থায় পরীক্ষা ও মূল্যায়নের সময় মূলত ‘জ্ঞানের’ পরিমাপ করা হয়— কিন্তু সেই জ্ঞান কি শুধুই মুখস্থ, না কি বিশ্লেষণধর্মী?
জ্ঞান ও ক্ষমতা একে অপরের পরিপূরক। জ্ঞান ছাড়া চিন্তা সম্ভব নয়, আবার বিশ্লেষণ বা যুক্তি ছাড়া জ্ঞান অচল।
যেমন— কোনো প্রশ্ন বুঝতে হলে ভাষাজ্ঞান থাকা আবশ্যক, এবং প্রশ্ন না বুঝলে উত্তরও দেওয়া সম্ভব নয়।
এইভাবে, ভাষাজ্ঞান, প্রশ্নবোধ ও যুক্তি একসঙ্গে মিলে গঠিত করে শিশুর যুক্তি–বিচার ক্ষমতা।
১২ বছর বয়সের শিশুদের ওপর এসব প্রশ্ন প্রয়োগ করলে বোঝা যায়, তারা যুক্তি-নির্ভর চিন্তা করতে শেখে এবং বাস্তব পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করে সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম হয়। সিরিল বার্টের মতে, এই বয়সেই শিশুরা অধীত জ্ঞান ও অতীত অভিজ্ঞতার সাহায্যে নতুন সমস্যার সমাধান করতে শেখে— আর এটিই হলো যুক্তিবোধের সূচনা।