শিশুর ধারণা গঠন ও শিশুর বোধ শক্তি নিয়ে আজকের আলোচনা। নৈতিকতার বোধকে Piaget দুই ভাগে ভাগ করে দেখিয়েছেন।
এক. heterono mous, দুই autonomous বাহির কেন্দ্রিক, ভিতর কেন্দ্রিক। ৭–৮ বছর পর্যন্ত শিশুদের নৈতিকতা বাহির কেন্দ্রিক। তার পরে দ্বিতীয় বাল্যে ভিতর কেন্দ্রিক। বলেছেন:
১. প্রথম বাল্যের নৈতিক মূল্যায়ন কাজের ফলাফল দেখে হয়ে থাকে। দ্বিতীয় বাল্য কর্তার কাজের উদ্দেশ্য-অভিপ্রায় দেখে বিচার করে।
২. প্রথম বাল্য কাজের সবটাকেই ঠিক বা বেঠিক বলে মনে করে। দ্বিতীয় বাল্য একাধিক দিকের আলাদা মূল্যায়ন করে।
৩. প্রথম বাল্য ভাবে যে কাজ শাস্তি আনে সে কাজ মন্দ। দ্বিতীয় বাল্য ভাবে—যে কাজ নিয়ম বা নীতি ভঙ্গ করে সেই কাজই মন্দ। অথবা যা তার বা অন্য কারো ক্ষতি করে তাই মন্দ।
৪. প্রথম বাল্য মনে করে মন্দ কাজের শাস্তি রিই হয়। এমন কি স্বৈর শাসনও স্বীকৃতি পায়। দ্বিতীয় বাল্য নরম শাস্তি, এমন কি ক্ষমাকেও যোগ্য বলে মনে করে। অপরাধীকে পরিবর্তন করার জন্যে যে কোনো পথকে মেনে নিতে চায়। (to reform the culprit)
৫. দুর্ভাগ্য, দুর্যোগ অপঘাত ইত্যাদিতে ক্ষতি হলে, (কোনো অন্যায় কাজের পর) প্রথম বাল্য মনে করে প্রকৃতি বা ভগবান শাস্তি দিলো। দ্বিতীয় বাল্য তেমন মনে করে না।
শিশুর ধারণা গঠন : শিশুর বোধ শক্তি
আমরা প্রতিযোজনের কথা দিয়ে বুদ্ধি’-র কথা শুরু করেছি। এবারে প্রথম বাল্যের শিশুরা কেমন বোধ বা ধারণা গড়ে তোলে তা একটু দেখা যাক। একে অবধারণ বা understanding বলা চলে। এই সব ধারণার সবগুলি সকলের মনে একইভাবে একই সময়ে তৈরি হয় না। আসে না। তবুও এই ভিন্ন ভিন্ন অবস্থানের মধ্যেও কয়েকটি ধারণাকে আলাদা করে বলা যায়:
১. জীবন, জীবন্ত, প্রাণবন্ত ধারণা বা category-টি তৈরি হয়েছে। প্রাণবান—মানুষ, কুকুর-বিড়াল ইত্যাদিতে প্রয়োগ করবে। আবার পুতুল খড়-পোরা বাছুরেও প্রয়োগ। করবে। আকাশের মেঘে মহিষ বা হাতি দেখতে পাবে।
২. মৃত্যু, মরণ, প্রাণহীনতা : অভাবকে মনে করবে। ছিল কিন্তু এখন নেই—এই অবস্থার একটা ধারণা। প্রকৃত ধারণা গড়ে ওঠে নি।
৩. শারীরিক কাজকর্ম, ক্রিয়া প্রতিক্রিয়া স্বচ্ছ ধারণা নয়। আবছা অস্পষ্ট। অনেক অস্পষ্ট ধারণা তো দ্বিতীয় বাল্যে পৌঁছতে পরিষ্কার হবে না। মাঝামাঝি গেলে বইপত্র পড়ে ছবিটবি দেখে এবং শুনে টুনে ক্রমশ পরিষ্কার হবে।
আরও দেখুন: